安徽吸声体-合肥霖熙-吊顶吸声体

吸声性的原理：

当声波传播到材料表面时，空间吸声体，一部分声波被反射，另一部分穿透材料，还有一部分则传给材料。对于含有大量开口孔隙的多孔材料，传递给材料的声能在材料的引起空气分子与孔壁的摩擦等作用，使相当一部分的声能转化为热能而被吸收或消耗掉；对于含有大量封闭孔隙的柔性多孔材料，吊顶吸声体，传递给材料的声能在空气振动的作用下孔壁也产生振动，空间吸声体厂家，使声能在振动时因克服内部摩擦而被消耗掉。

设计需考虑的因素

空间吸声体***佳设计应该是利用***少的吸声体单元，获得尽可能多的吸声效果。一般认为，若使用板状吸声体，安徽吸声体，则其总面积相当于房间平顶面积的30%～40%时，吸声效率可以达到***佳值，经济效果也***好。空间吸声体的设计主要需要考虑的因素：

材料和结构

常见的空间吸声体由骨架、护面层和吸声填料构成。材料的选择应视空间吸声体的大小、刚度和装修要求而定。骨架可采用木材、角钢、薄壁型钢等。护面层可采用塑料窗纱、钢丝网和各种板材(如薄钢板、铝板、塑料板等)的穿孔板，其板厚可取0.5～1.0毫米，孔径可取4～8毫米，穿孔率应大于20%。吸声填料通常采用超细玻璃棉外包玻璃纤维布，其填充密度可取25～30千克/米3，厚度应根据声源频谱特性在5～10厘米范围内选定。

声学知识扩展

教室用房的声学要求主要是满足语言清晰度和没有噪声干扰，对容积较大的教室应保证足够的响度，对容积较小的教室还要注意防止低频声染色。为获得良好的清晰度，教室的混响时间应较短，各类教室的混响时间可参考下表 :

上表中混响时间值可允许有0.1S的变化幅度；房间容积可允许有10%的变动幅度。教室的允许噪声可去NR-25 标准，至多也不宜超过NR-30.

具体情况具体分析，以既要确保良好的音质效果又要兼顾空间装饰性为出发点，力求把该教室打造成集视听享受和美感于一体的现代化教室，将天花作为***的声学装饰对象，安装吸声体。